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数学概念启发式教学探究

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摘要对数学概念探索启发式教学的研究可以引导学生探索概念的形成过程，培养学生发现和解决问题的能力．论文首先阐述对数学启发式教学的基本认识，对启发式教学的基本目的、必要性与重要性、启发式教学的基本特征进行了探索和构建。

DOI lj1vx7e2jv/1285668

作者王雪明;沈林

机构地区不详

出处《湖南农机：学术版》 2013年5期

关键词数学概念启发式教学数学概念教学数学概念启发式教学

分类 [农业科学][农业机械化工程]

出版日期 2013年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖南农机：学术版

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