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大学英语口语教学中教练型SCTPPP教学模式

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摘要在大学英语口语教学过程中，教师“传道、授业、解惑”的角色因人因时因地而异。随着计算机网络技术的广泛应用，教师已不再是知识的唯一拥有者。学生知识面广，思维活跃，敢于挑战权威，这些都要求教师转变角色，更新观念，重构教师与学生、教与学的关系以适应新时期的要求。凸显“教练”理念的SCTPPP课程教学模式搭建了以学生为中心、以计算机为辅助、具有明确学习任务目标的以演示导入、训练吸收、创新产出的平衡输入输出的学习平台，以适应大学英语口语课堂教学。

DOI pj0xmp8yjy/1280351

作者吴迪龙;赖兰兰

机构地区不详

出处《大学英语教学与研究》 2013年5期

关键词教练型 SCTPPP 口语教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）