首页 > 《新疆教育学院学报》 > 2013年1期 > 泰勒原理下民族地区体育校本课程开发和文化传承的研究——以喀纳斯村小学为例

泰勒原理下民族地区体育校本课程开发和文化传承的研究——以喀纳斯村小学为例

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要图瓦人人口稀少,属于弱势群体。他们远离尘嚣,保持着古老而简朴的生活方式。主流文化的冲击使图瓦人的文化消失速度不断加快,包括体育文化在内的传统文化同样处于濒危状态。文章以图瓦人聚居区的新疆喀纳斯村小学为个案,论证了泰勒原理下少数民族地区传统体育项目作为学校校本课程开发的价值和功能。

DOI rdxxmq71dl/1265097

作者王萍

机构地区不详

出处《新疆教育学院学报》 2013年1期

关键词少数民族文化校本课程泰勒原理文化保护

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1成丽宁.民族地区校本课程开发中的文化选择.建筑设计及理论,2015-12.
2黄振华.谈民族地区体育校本课程的特色.教育学原理,2013-01.
3杨婷.民族地区校本课程开发与民族文化传承的现状与反思——以湖南省凤凰县三拱桥乡为例.高等教育学,2015-01.
4舒翼航.关于篮球校本课程的开发与实践研究——以傅村小学为例.教育学,2021-04.
5唐雪林.基于壮族文化传承的校本课程开发实践研究——以马山“四宝”为例.教育学,2022-05.
6阮鹏程.印象家乡传承文化——以学校研学实践校本课程开发实践为例.教育学,2020-04.
7郝魏飞;谢青青;侯玉霞.PPT战略视角下民族地区旅游精准扶贫路径研究-以贵州秀水村为例.职业技术教育学,2017-06.
8豆淑琼.小学体育校本课程资源的开发与实践——以花样跳绳为例.教育学,2021-04.
9张婧,谢博桐,杨皓越,曹旭,魏笑语.乡村振兴视角下民族地区非遗文化传承的意义和研究策略——以穆棱市为例.,2022-09.
10盛丹丹.探讨中心体育校本课程开发研究——以羽毛球课程为例.体育学,2017-12.

来源期刊

新疆教育学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

少数民族文化校本课程泰勒原理文化保护

返回顶部