首页 > 《中小学心理健康教育》 > 2013年7期 > 在心理辅导活动课中发挥电影资源的优势

在心理辅导活动课中发挥电影资源的优势

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要将电影这种超文本媒体介入心理健康教育课程,遵循＂观片感受—明理内化—拓展导行＂的流程,有效地把心理健康教育融进电影课当中,发挥电影资源的教育教学功能和电影教育手段的优势,能有效调动学生参与心理辅导活动的积极性,提升教育效果。

DOI kd21ol7xj6/1262286

作者钟瑶

机构地区不详

出处《中小学心理健康教育》 2013年7期

关键词心理健康教育电影资源电影教育

分类 [哲学宗教][发展与教育心理学]

出版日期 2013年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈如优.浅谈“团体动力”在心理辅导活动课中的作用.教育学,2022-09.
2吴玲妹;钟志农（点评）.心理辅导活动课的课后延伸.发展与教育心理学,2006-03.
3付立芝.发挥地区特色优势开发活动课程资源.教育学,2011-09.
4王书新.发挥活动课优势，提高品德课教学实效.教育学,2019-03.
5朱久良.对心理辅导活动课的几点认识.医学心理学,2009-06.
6尹章伟.发挥专门学校班主任在心理辅导中的优势作用.教育学,2020-07.
7朱雪霞.莫让心理辅导活动课中的“心理味”变了质.发展与教育心理学,2015-12.
8赵霄.高校辅导员如何在心理危机干预中发挥作用.职业技术教育学,2016-01.
9赵雪.心理情景剧在心理活动课中的应用.教育学,2022-07.
10俞恬宁.开展小学团体心理辅导活动课的几点体会.教育学,2017-05.

来源期刊

中小学心理健康教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

心理健康教育电影资源电影教育

返回顶部