首页 > 《统计与管理》 > 2013年4期 > 地方本科院校科研型教师成长路径研究

地方本科院校科研型教师成长路径研究

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要教师是教育科研的主体,科研型教师的培养对于地方本科院校教育科研的发展起到关键作用。分析地方本科院校科研型教师成长的背景,找到科研型教师成长的动因,提出科研型教师培养的途径,对于地方本科院校科研水平的提高非常关键,具有一定的理论和实践价值。

DOI 7dmwy9vy4n/1257954

作者王振宇

机构地区不详

出处《统计与管理》 2013年4期

关键词地方本科院校科研型教师路径研究

分类 [社会学][统计学]

出版日期 2013年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘建军（南充市营山县幸福完全小学校四川南充637.培养科研型教师.教育学,2009-06.
2王建平.科研型、学术型教师培养研究.教育学,2017-07.
3钟绍荣.科研型教师培养刍议.教育学,1999-09.
4陈海燚徐会娟曾鸣余冰.向科研型教师转变.文化科学,2019-08.
5罗友生.教育创新呼唤科研型教师.教育学,2014-08.
6孙淑荣;刘海英.浅谈如何成为科研型教师.教育学,2005-05.
7赵凤路.试论科研型教师的培养.教育学原理,2013-02.
8王学兰.科研型教师素质培养"四要".教育学,2002-01.
9张俊.科研型教师形成机制的探索.教育学,2005-04.
10牛爱京,李艳芳.科研型企业成果转化路径思考.建筑技术科学,2021-10.

来源期刊

统计与管理

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

地方本科院校科研型教师路径研究

返回顶部