摘要
试卷讲评应坚持“学生为主体,教师为主导,训练为主线”的原则,针对和拓展并重,溯源和启发并行,诊断和赏识并举,通过师生的双边反馈,帮助学生巩固双基、查漏补缺、纠正错误,完善知识系统和思维系统,提高分析问题和解决问题的能力。有效的试卷讲评的实施路径包括:课前,“精选试题→认真批阅→诊断学情→预设讲评”:课中,“自我纠错→小组互助→典例剖析→变式训练→提炼建构”:课后,“二次批阅→错题整理→补偿训练→反思感悟”。
出版日期
2013年06月16日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)