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英语教师课堂话语分析研究——以英语教师课堂话语为例

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摘要研究教师话语对于改善教师课堂话语质量、提高课堂教育教学质量具有重要作用。文章以英语教师真实课堂为研究对象，对比分析了英语教师课堂话语及其产生的效果，提出了IR[I1R1（I2R2）]F英语课堂话语模式这一会话策略。

DOI 6jrykq9pd5/1255439

作者龚轶琳

机构地区不详

出处《成都师范学院学报》 2013年7期

关键词英语教师课堂话语话语分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

成都师范学院学报

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