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国外教师反馈研究三十年：理论与实践

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摘要本文系统梳理了二语习得与二语写作教学中的教师反馈研究。首先，分析了教育领域内反馈的定义和内涵，然后从历时角度阐述了不同学习理论和不同二语习得理论视角下的反馈观。其次，综述了二语写作教学中教师反馈研究的焦点，指出教师反馈研究中存在的问题及其对我国外语教学的启示。

DOI kd21e3lkj6/1251838

作者孔文;吴艳花

机构地区不详

出处《大学英语教学与研究》 2013年3期

关键词第二语言习得二语写作教师反馈

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

大学英语教学与研究

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第二语言习得二语写作教师反馈

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