首页 > 《天津市教科院学报》 > 2012年5期 > 美国学校公民教育对我国学校教育的启示

美国学校公民教育对我国学校教育的启示

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要美国是现代公民教育理论研究的发源地,其公民教育内容有公民知识灌输、公民品质的塑造及公民技能的培养,对我国社会主义和谐社会的构建和社会主义文化强国建设具有重要现实意义。

DOI ojnq7x9ljr/1249513

作者宋戈

机构地区不详

出处《天津市教科院学报》 2012年5期

关键词美国公民教育启示

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1祁云跃.日本灾难教育对我国学校教育的启示.教育学,2011-03.
2郑友富.国外儿童性教育对我国学校教育的启示.教育学,2002-05.
3车斌.浅谈美国学校教育现象.教育学,2015-06.
4郭广报.对当前我国学校教育的反思.教育学,2008-05.
5施小珍.美国学校教育的价值观.教育学,1997-05.
6吴莲凡.细节决定品质——美国学校教育见闻与启示.文化科学,2019-10.
7.美国学校公民教育的目标和内容.高等教育学,2007-11.
8袁利平;宋婷婷.美国学校公民教育：内容、途径与模式.教育学,2008-02.
9温逸洪.略谈美国学校教育的人性化.教育学,2018-06.
10余南宁.我国学校教育中的排斥现象分析.教育学,2008-05.

来源期刊

天津市教科院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

美国公民教育启示

返回顶部