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《中学政史地:教学指导》
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2013年6期
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初中思想品德教学中如何实施差异化教学
初中思想品德教学中如何实施差异化教学
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摘要
一、学生学习差异性的具体体现从影响学生的个体因素角度看,学生学习差异性主要体现在以下四个方面:1.基础性差异。基础性差异主要包括学生的思想品德、思维及学习习惯、身体状况和知识基础等方面。一方面体现在已有知识储量上;另一方面体现在个体知识结构的差异上。而这些差异无不与家庭教育、父母的综合素质和已受教育的质量有关。
DOI
n497m7gxjy/1246283
作者
鲁现朝
机构地区
不详
出处
《中学政史地:教学指导》
2013年6期
关键词
思想品德
差异化
教学
知识基础
初中
学习习惯
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年06月16日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学政史地:教学指导
2013年6期
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