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美国教材“微型写作”的启示

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摘要写作能力不仅是一个人良好表达能力的体现，也是良好素质的外在表征。在中学语文教学中，学生写作能力的培养虽备受重视，但一直存在投人多、产出少的问题。那么，如何改变语文作文教学中“费漫差乱”的现象？近日仔细研读了同心出版社2004年出版的一套《美国语文》，其中的“微型写作”令笔者深受启发。

DOI 2d3gr5qg49/1243443

作者王焕英

机构地区不详

出处《语文教学研究》 2007年10期

关键词写作能力微型美国中学语文教学教材语文作文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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语文教学研究

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