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欧洲学生汉语学习去动机因素透析及教学启示——以克罗地亚汉语学习者为例

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摘要去动机是语言学习过程中普遍存在的现象，是影响学习者成败的关键因素。文章通过对以克罗地亚汉语学习者为例的欧洲汉语学习者进行问卷调查与访谈，了解这些汉语学习者去动机的现状，运用SPSSl7．0对调查数据进行因素分析，研究发现，去动机主要受教师、学生和教学环境三个因素的影响，其中教师因素所占比例最大；针对这三个因素，找出去动机的成因，提出解决去动机的策略，学生才能重拾自信心，有效避免和减少去动机，找回学习兴趣，减除消极情绪，从而提高学习成绩，提升汉语水平。

DOI g4q5k87748/1238124

作者崔广莹

机构地区不详

出处《云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版》 2013年3期

关键词去动机汉语学习因素教学启示

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2013年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版

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去动机汉语学习因素教学启示

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