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中小学校人本管理中如何面对教师的个体差异

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摘要差异化管理在操作层面为中小学校人本管理提供实施路径。差异化管理要求学校在了解个体差异客观性的基础上，善于识别教师的个体差异；帮助教师从自身优势和特点出发，根据时代、社会的要求和所在学校的共同愿景，开展个性化职业生涯规划；回应多样化的学习需求、开展多样化培训，帮助教师实现自身能力的真正提高；通过绩效目标、绩效主体、绩效指标和绩效激励的系统整合，建立灵活的绩效评价体系。

DOI 6jry89xpd5/1238015

作者吴晓霞

机构地区不详

出处《集美大学学报：教育科学版》 2013年2期

关键词中小学教师人本管理个体差异

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）