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高师中学化学实验探究中的PBL研究

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摘要化学实验是中学化学课程展示经典化学原理的一种载体。但是，在具体实践中，按照课程呈现的信息进行实验，其中的一部分实验结果并不能很好的展示相应的化学原理。高师中学化学实验探究中的PBL研究，即以此为起点，在注重培养学习者基本技能和拓展学习者研究思路的同时，对学习者在PBL学习过程中的反馈信息进行了分析，并获得了能够对一般的PBL学习理论进行补充的学科认识。

DOI 2d3gxrz849/1226543

作者田仁刚;卢一卉;蔡军

机构地区不详

出处《贵阳学院学报：自然科学版》 2013年1期

关键词中学化学实验 PBL学习问题设置心理机制反馈信息分析

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）