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中国现当代文学课程专题化教学探索

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摘要专题化教学模式对改善中国现当代文学教学现状具有独特价值。具体应从教学内容的重置、教学形式的改进以及学生作业模式的变更等方面进行操作，以取得较好的教学效果。

DOI 3j7o7z9q41/1223577

作者李红霞

机构地区不详

出处《贺州学院学报》 2013年1期

关键词现当代文学文学教学专题化教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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贺州学院学报

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