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促进还是纷扰——例谈教师专业成长中的“被发展”

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摘要一位网友向我吐槽：再不去评什么带头人什么名师了，受够了他们的折腾。我很惊讶，因为印象中他一直是一个积极上进的人。听他把满腹牢骚都倾吐出来，才知道事情原委。原来他最近参加了某市学科带头人申报活动，材料初审过关了，却还需要进行笔试。近五十岁的人，把新课程标准、教育学、心理学、教材教法、文学常识等书籍抱过来自学足足两个月，

DOI zdl58p7qjl/1219140

作者罗刚淮

机构地区不详

出处《教育论坛》 2013年1期

关键词教师专业成长学科带头人新课程标准教材教法文学常识教育学

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）