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没“趣”激“学”在低年级数学教学中的应用

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摘要在低年级数学课堂教学中，教师要从直观开始，要把以“趣”激“学”的教学方法贯穿课堂教学的始终，注重课堂趣味性的营造，以唤起学生的主体意识，激发学生学习兴趣，从而提高课堂教学效率。

DOI 3j7okzpv41/1209953

作者王水木

机构地区不详

出处《福建教育研究：综合版（B）》 2013年1期

关键词低年级趣味性教学课堂效率创造性思维品质

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育研究：综合版（B）

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