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浅谈高中数学研究性教学

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摘要研究性学习的目的在于让学生通过对各种问题的思考和探究,激发并形成关注自己的生活、关注周围的社会、关注自然社会的意识,使学生能主动地亲近自然、融入社会和认识自我;使他们在发现问题并尝试解决问题的过程中获得一些积极的情感体验,从而更加激发好奇心和求知

DOI k5jozg334v/120384

作者张宏宾

机构地区不详

出处《基础教育论坛》 2010年7期

关键词研究性学习培养学生教师引导学生类函数研究性教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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