首页 > 《英语研究》 > 2010年2期 > 基于拟象性的汉英词序比较

基于拟象性的汉英词序比较

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要拟象性是认知语言学的一个研究课题,所揭示的是人们认知世界看待问题的方式。本文通过汉英词序拟象性的比较发现,汉英在词序拟象上存在很多相同之处,其不同主要是文化和思维方式的差异。中国学生外语学习中词序错误的表达主要是两种语言思维方式的差异,而语言错误主要是语言结构方式的差异。

DOI 9ojnzo1ljr/120313

作者王笃勤

机构地区不详

出处《英语研究》 2010年2期

关键词拟象性词序认知思维文化

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2010年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张东方;卢卫中.名量词的认知理据：基于象似性的汉英对比研究.教育学,2013-02.
2严双.汉英名词复数比较.高等教育学,2006-07.
3杜月蕾.汉英谚语比较及翻译.职业技术教育学,2011-01.
4张殿恩.汉英动宾结构比较研究.教育学,2009-03.
5唐雷;林春田.女性配偶称谓的汉英比较.产业经济,2007-01.
6温金海.汉英前置主位的比较研究.教育学,2007-04.
7刘茁.汉英仿拟辞格中“超文”的转化方式研究.高等教育学,2010-01.
8鲁修红.汉英缩略语之比较.教育学,2007-09.
9宋银苗.汉英动物名词文化内涵之比较.教育学,2008-02.
10龙琳洁,唐微,邓碧璁.汉英“台/stage”的文化认知比较研究.教育学,2022-06.

来源期刊

英语研究

英语研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

拟象性词序认知思维文化

返回顶部