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知识管理视角下班主任素质的提升

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摘要知识管理理论的兴起及运用为班主任素质的提升提供了新的思考方式与背景，也提供了新的技术手段与视角。班主任知识管理的核心是：使班主任将外显的理论性知识以及内隐的实践性知识转化为系统的、并且能够传承的知识。通过知识获取、知识共享、知识转化和知识创新等四个过程，使班主任素质得到提升。

DOI 0dpvkw3od2/1185169

作者胡义钦

机构地区不详

出处《池州学院学报》 2012年5期

关键词知识管理隐性知识班主任素质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

池州学院学报

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