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对数学解题教学中低效现象的探索

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摘要著名数学教育家波利亚在《怎样解题》一书中指出：数学问题解决的过程必须经过下列四个步骤，即理解问题、明确任务；拟定求解计划；实现求解计划；检验和回顾．据此，有效的数学解题教学也应该让学生亲身经历上述四个解题步骤．但在日常数学教学中，却往往会忽略其中某些步骤．

DOI odwq0mpedk/1179356

作者张海红

机构地区不详

出处《数学之友》 2012年20期

关键词数学解题教学低效数学问题解决数学教育家数学教学解题步骤

分类 [理学][基础数学]

出版日期 2012年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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