中学语文课本文言文注释商榷

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    摘要 人教版中学语文课本文言文注释基本上是成功的,在培养学生的语文素养。提高学生的语文能力方面,发挥着重要的作用。但有些注释也不无可商之处.比如词语当注不注、注释笼统含混、释义明显错误等等,这些疏漏无疑会给广大师生的文言文教与学造成一定的困扰。本文列举若干有待商榷的文言文注释问题,以供课本修订时作参考。
    作者 郑涛
    机构地区 不详
    出版日期 2012年09月19日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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