Understoodit——课堂提问、知识理解，不举手也知会不会

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摘要课堂教学目标和教学效果的达成与否，决定教学的成败，直接影响课程的进度。教师们最觉困扰的事情，就是不知道一堂课下来，难以掌握同学们对自己传授知识内容的理解程度、吸收效果。

DOI n4972zo7jy/1174611

作者

机构地区不详

出处《教育传播与技术》 2012年3期

关键词课堂提问知识理解课堂教学目标教学效果传授知识课程

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2012年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）