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创造教育课程设计模式研究

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摘要创造教育是培养具有创造能力和未来意识的创造型人才的心理教育，是包括课内创造教育、课外创造教育和社会教育三大领域的一种综合性全方位教育。其中，课内创造教育应成为主战场。笔者认为，我国应在高等教育中开设专门的创造教育课程，该课程（１）必须提高学生的创造意识：（２）注意传授关于创造的知识；（３）进行创造思维的训练；（４）进行创造性心理品质的培养；（５）进行创造技法教育。

DOI 34g8g77oj9/1170831

作者车丽萍

机构地区不详

出处《内蒙古师范大学学报：哲学社会科学版》 2000年2期

关键词创造教育课程设计课程内容课程目标课程评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2000年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）