首页 > 《黑龙江教育：小学版》 > 2012年7期 > 美术课堂中提问语的思考

美术课堂中提问语的思考

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要镜头一：“看了这些奇特的作品，你还有更加奇特的想法吗？”现象：学生们听了老师的提问，纷纷举手，仁者见仁，智者见智，教师连声称赞，对学生的设想不深究，不探讨，只是片面地给予褒奖。

DOI ojzp12me45/1160970

作者叶霆

机构地区不详

出处《黑龙江教育：小学版》 2012年7期

关键词提问语美术课堂学生仁者智者老师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李森.谈小学美术课堂教学中提问对象的选择.教育学,2021-05.
2李贇.小学美术课堂提问“三落点”.教育学,2019-06.
3李玲.初中美术课堂提问的设置.高等教育学,2010-11.
4薛雅红.小学美术课堂互动提问的探索.教育学,2018-04.
5王如英.小学英语语篇教学中提问设计的思考.教育学,2012-04.
6林芝阔.小学课堂中提问的相关思考.教育学,2014-07.
7贺俊.探究小学美术课堂中的提问策略.教育学,2020-10.
8孙晶.浅谈初中美术课堂提问的艺术.教育学,2011-05.
9潘理盒.美术课堂创作的思考.教育学,2015-10.
10邱彩红.有效提问，让美术课堂异彩纷呈.教育学,2011-08.

来源期刊

黑龙江教育：小学版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

提问语美术课堂学生仁者智者老师

返回顶部