激发学生写作的积极性

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    摘要 长期以来,压制式的作文教学,抑制了学生写作的主观创造性,让学生的写作积极性无从发挥,因而学生十分被动。久而久之,学生便害怕作文,视其为沉重包袱,提起作文即头痛,写作时马虎应付,或者索性抄一篇蒙混过关。针对这一症结,作文教学该怎样改革,才能从根本上激发学生的写作积极性呢?在语文教学实践中,笔者进行了积极的探索,从激发学生主动表达的角度出发,做了以下几点的尝试:
    作者 陈文育
    机构地区 不详
    出处 《新校园:上旬刊》 2012年7期
    出版日期 2012年07月17日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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