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论功能语法在中高级口语教学中的运用——以中高级口语教材分析为例

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摘要本文结合中高级口语的教学实例，从功能语法的“语用功能”、“语体类别”、“交际情境”三个层面对相关教材的语用点、口语语料类别和实际交际情境进行了统计。在此基础上，与《欧洲语言共同参考框架》的相应等级要求进行了比较和分析。本文认为现有教材提供的主题、文本、语体多样化不足，正文和练习语体类型较为脱节，使得教师如何把功能语法的理念贯穿于课堂教学设计中显得尤为重要。

DOI 2d3geqkg49/1144419

作者姚骏

机构地区不详

出处《华文教学与研究》 2012年2期

关键词功能语法语言习得口语教学

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2012年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）