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独立学院日语专业低年级听力课程教学模式的改革与创新

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摘要通过实验证明独立学院日语专业低年级的听力课上采用任务型教学法比听录音对答案这样的传统的听力教学法更能激发学生的学习兴趣,取得更好的成绩,同时也有助于推动元认知策略的执行,是行之有效的听力课教学方法,接着具体分析了听力课堂中任务型教学法的实施方法。

DOI 9rj8nzwkj0/113982

作者谢淑媛

机构地区不详

出处《岱宗学刊：泰安教育学院学报》 2012年1期

关键词任务型教学法元认知策略听力课程教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

岱宗学刊：泰安教育学院学报

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任务型教学法元认知策略听力课程教学模式

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