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培养学生提出问题的“五法”

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摘要 “问题”是数学的心脏，有了问题，学生的思维就有了方向。养成发现问题的能力，学生就会善于提出问题，在提问的过程中，学生的创造力也就悄然得到发展。提问能力是一个人终身可持续发展的基础，是创新必备的素质之一。

DOI 7dmwqylv4n/1130278

作者徐凤梅;张存柱

机构地区不详

出处《新课堂：数学版》 2012年6期

关键词提出问题学生培养可持续发展创造力能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王春菊.诱导学生“提出问题”的两方五法.教育学,2015-05.
2管志阳.培养学生提出问题能力的思考.教育学,2009-08.
3陈文峰.如何培养学生提出问题的能力.教育学,2007-07.
4于学会.浅谈学生提出问题能力的培养.教育学,2010-06.
5周宗宇.再谈学生提出问题能力的培养.教育学,2009-08.
6牛英武.如何培养学生提出问题的能力.教育学,2015-12.
7赵洪山.数学教学要培养学生提出问题.社会学,2010-08.
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来源期刊

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