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分析学情以学定教

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摘要在平常的教学中，我们应该在学生理解不了的地方下功夫，进行学情分析、以学定教，教学才更有针对性。本文着重从预习提问和阅读批注两方面阐述学情分析的方式，并以案例分析的形式说明了如何运用。

DOI lg4q0m9j8k/1124

作者曾凡丽

机构地区不详

出处《文科爱好者》 2017年2期

关键词语文教学学情分析预习提问阅读批注

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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