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模因论在高职英语教学中的应用

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摘要近年来,模因及模因论在语言教学中日益受到关注。基于模因论分析模因传播复制对语言运用能力提高的强大作用。强调在高职英语教学中,可创设真实语境使模因保真,利用背诵、模仿及语言输出强化模因,以及教师风趣言谈来激活模因。

DOI ojzpg9ye45/1118370

作者冯海燕;骆艳利

机构地区不详

出处《西安欧亚学院学报》 2012年2期

关键词模因论真实语境背诵模仿风趣言谈

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

西安欧亚学院学报

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