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什么是教师？——一个始源上的疏证

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摘要教师并不是一个自明的词语。在教师专业化和职业化发展的状况下，“什么是教师？”这一问题更具现实的迫切性。“什么是教师？”触动我们对于教师生存状况的思考，表达了一种对于教师既知又无知的精神现实。“什么是教师？”需要一个更加谨慎、完整的探寻，要求我们回到教师之中，去追问始源上的教师之涵义。作为“pedagogue”与“profession”，教师是一个对正义和真知进行无条件担保的承诺与行为，并在这一行为中引导孩子追求完善人生，实现自我超越。

DOI 54kwzxr34k/1114809

作者曹永国;母小勇

机构地区不详

出处《教师教育研究》 2012年2期

关键词教师教育志业教育哲学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）