首页 > 《北京工业职业技术学院学报》 > 2012年1期 > 基于建构主义理论的大学英语任务型教学模式研究

基于建构主义理论的大学英语任务型教学模式研究

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要任务型语言教学是一种以任务为核心,以完成交际任务为目标的教学方法。以建构主义理论为基础,结合Willis模式和Ellis模式,构建了适合我国大学英语教学实际的任务型语言教学模式,阐述了该模式具体实施内容,提出了切实可行的教学步骤。

DOI ojzpg19n45/1112770

作者池丽霞;夏金玉

机构地区不详

出处《北京工业职业技术学院学报》 2012年1期

关键词任务型语言教学大学英语教学模式

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1何宇丹.基于建构主义理论的任务型大学英语写作教学初探.教育学,2021-09.
2王建丽.基于建构主义理论的大学英语多媒体网络教学模式.成人教育学,2008-01.
3陈琛（天津外国语学院）.基于建构主义理论的大学英语文化教学.,2009-11.
4罗冬梅.基于建构主义理论的教学设计模式.教育学原理,2004-02.
5覃军艳.建构主义理论下的大学英语分级教学模式探讨.教育学,2010-02.
6孙金莲董双建.建构主义理论下的大学英语精读教学.文化科学,2008-10.
7李毅;韩凤.基于社会建构主义理论的大学英语文化教学.英语,2007-06.
8周忠新.基于建构主义理论谈大学英语教学改革.教育学,2016-12.
9曹献玲.基于建构主义理论探索中职英语情境教学.文化科学,2013-02.
10赵红路.基于建构主义理论的大学英语教学改革探析.教育学,2009-02.

来源期刊

北京工业职业技术学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

任务型语言教学大学英语教学模式

返回顶部