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在问题驱动下学习在局部探究中感悟——“直线的点斜式方程”教学赏析

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摘要某些数学课堂因题量过多,题目过难,节奏过快,学生缺少快乐的体验.通过展示＂直线的点斜式方程＂的教学片断并赏析,反映出执教老师对教学内容的准确理解和把握,精心设计问题,促成高效学习;运用＂局部探究＂,让学生体验数学发现和创造的历程,实现知识建构,且教师幽默、激趣,使学生在轻松、愉悦中学习.

DOI 7j6gzvvnd0/1106542

作者王华民;朱光伟

机构地区不详

出处《中国数学教育：高中版》 2012年3期

关键词点斜式方程问题探究问题驱动教学赏析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国数学教育：高中版

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点斜式方程问题探究问题驱动教学赏析

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