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小学数学互动教学初探

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摘要新一轮基础教育课程改革中更强调在人的交往中的学习，强调在教学活动中让课堂真正地“动”起来，这个“动”不是教师或学生在单方面的“动”，而是一种“互动”，既有教师的“动”，更有学生的“动”，是师生之间、生生之间、师生与所有教育资源之间的一种互动。

DOI 0dpv1g2xd2/1102869

作者杜立英

机构地区不详

出处《学周刊：中旬》 2012年2期

关键词互动教学小学数学基础教育课程改革 “动” 教学活动 “互动”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

学周刊：中旬

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