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让习作成为学生愉悦的生命之旅

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摘要习作教学要考虑到小学生的写作实际状况，让孩子们在多姿多彩的生活中丰盈习作素材。激发快乐习作的情感，使学生易于动笔，乐于表达，让写作成为学生愉悦的生命之旅。

DOI lde1wnn9j3/1097517

作者苏碧秋

机构地区不详

出处《福建教育研究：综合版（B）》 2012年1期

关键词习作体验感悟求真创新愉悦

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育研究：综合版（B）

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习作体验感悟求真创新愉悦

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