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浅谈处理师幼关系的艺术

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摘要师幼沟通一直是我们幼教一线工作者面临的具体而又复杂的问题。师幼沟通是否良好直接影响孩子学习的兴趣、个性品质的发展，关系到教育教学工作能否顺利开展、教育目标能否达到。怎样才能建立良好的师幼沟通呢？

DOI wjvz7z7wd7/1093998

作者孟翔鸿;于文淑

机构地区不详

出处《幼教新视野》 2011年4期

关键词师幼关系艺术师幼沟通教育教学工作个性品质教育目标

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1吕艳华（内蒙古兴安盟阿尔山市伊尔施幼儿园，内蒙古兴安盟，1.浅谈师幼之间的处理艺术.文化科学,2009-05.
2杨静.浅谈师幼之间沟通的处理艺术.教育学,2012-08.
3陈小燕.浅谈新型师幼关系的建立.教育学,2019-07.
4黄子姮.“师爱”建立良好师幼关系.教育学,2021-12.
5吴利民;张宁华.在民间艺术活动中建立和谐的师幼关系.学前教育学,2004-01.
6王冬梅.如何建立和谐的师幼关系.教育学,2014-09.
7郭艳君.建立平等和谐的师幼关系.教育学,2012-02.
8胡福贞;游显云.试论师幼关系的公共属性.教育学,2018-01.
9杨进源.对建立和谐师幼关系的探讨.教育学原理,2013-10.
10陈艳.浅谈幼儿教育中的师幼平等关系现状分析.教育学,2018-10.

来源期刊

幼教新视野

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师幼关系艺术师幼沟通教育教学工作个性品质教育目标

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