首页 > 《继续教育研究》 > 2012年2期 > 德、澳职业教育国际化及其启示

德、澳职业教育国际化及其启示

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在综合国力的竞争日益激烈的今天，教育国际化已经成为全球性的趋势，培养技术技能应用型人才的职业教育的国际化也愈来愈受到重视。德国、澳大利亚的职业教育发展成绩显著，在走向国际化的进程中也表现出独特性，如德国增设国际化素质的新考点、澳大利亚的参与国际活动及培训等，值得我国借鉴。

DOI 3j7o96w541/1091653

作者段玮玮

机构地区不详

出处《继续教育研究》 2012年2期

关键词职业教育国际化德国澳大利亚

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1潘小珍.德、澳职业教育特色及启示.成人教育学,2012-02.
2李俊.德国职业教育国际化的经验与启示——兼谈对我国职业教育国际化的借鉴.教育学,2018-06.
3李惠翔;叶庆.天津高等职业教育国际化研究.成人教育学,2016-09.
4胡微;王亚南.职业教育国际化：背景、趋势及战略抉择——基于新世纪以来职业教育国际化政策的分析.教育学原理,2018-01.
5徐美银.我国高等职业教育国际化问题研究.职业技术教育学,2009-02.
6房明.浅谈职业教育国际化人才培养模型.课程与教学论,2021-05.
7宫雪.国际职业教育师资培训模式述评及其启示.职业技术教育学,2006-04.
8周秀峰;李伟华;任雪浩.德、美、澳三国职业教育师资培养的主要特点及启示.职业技术教育学,2014-04.
9贺冬萌.爱尔兰高等教育国际化特点及其对我国高等教育国际化的启示.文化科学,2011-04.
10周凤华.德澳美三国行业组织与职业教育.职业技术教育学,2009-04.

来源期刊

继续教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

职业教育国际化德国澳大利亚

返回顶部