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《数学之友》
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2011年24期
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“数学实验室”引发的思考
“数学实验室”引发的思考
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摘要
《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》对学生的培养目标提出了“四基”要求:基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验;提出了“两能”:发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力.苏科版数学课本设计的大量“数学实验室”,就为培养学生发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力搭建了很好的平台.
DOI
odwqzn6vdk/1087132
作者
朱孝勤
机构地区
不详
出处
《数学之友》
2011年24期
关键词
数学实验室
引发
数学课程标准
培养目标
提出问题
基础知识
分类
[理学][基础数学]
出版日期
2011年12月22日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学之友
2011年24期
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