向阅读更深处漫溯——徐州市铜山区教师读书活动的实践探索

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摘要新课程的推行,教师的作用十分重要。教师角色意识的转变是教育行为转变的关键。如果发展没有成为教师的内在需求,那么教师专业成长就步履维艰,新课改也将是一句空话。为此,我们明确提出了＂改变，从阅读开始”的口号．开始了区域教师阅读文化建设的实践探索，推动着铜山区中小学教师的读书文化之旅。

DOI 34g822r0j9/1081979

作者王勇

机构地区不详

出处《江苏教育研究：职教（C版）》 2011年11期

关键词山区教师教师阅读实践探索读书活动徐州市教师角色意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）