首页 > 《湖北教育：科学课》 > 1993年1期 > 兰本达论课堂实录

兰本达论课堂实录

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 1988年的《小学自然教学》增加了学生研讨活动内容,鼓舞人心。这不仅使读者能够领会学生的思维过程,而且有助于他们搜集许多学生在概念发展的不同阶段所作出的陈述。这些陈述反映了学生对各种不同的概念的思维方式。

DOI 0dpv9pe0d2/1071345

作者

机构地区不详

出处《湖北教育：科学课》 1993年1期

关键词课堂实录小学自然教学思维过程概念发展子浩主要概念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1993年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李鑫.课堂实录.教育学,2007-07.
2段玲慧.课堂实录.教育学,2020-10.
3朱玲玲.《爱莲说》课堂实录.教育学,2020-05.
4丁海意.《散步》课堂实录.教育学,2014-12.
5刘宏业.《登高》课堂实录.教育学,2014-11.
6张万波.“统计”课堂实录.教育学,2003-10.
7刘星;白润泽(整理).《卖炭翁》课堂实录.教育学,2018-07.
8舒荣.《桥》课堂实录.教育学,2022-12.
9宋杰.《热爱生命》课堂实录——《热爱生命》课堂实录.教育学,2013-06.
10王静.“关注癌症”课堂实录.教育学,2010-12.

来源期刊

湖北教育：科学课

湖北教育：科学课

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

课堂实录小学自然教学思维过程概念发展子浩主要概念

返回顶部