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谈谈生活教育与素质教育

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摘要 “生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三部分构建了陶行知先生“生活教育”理论其丰富的内涵.变“应试教育”为“素质教育”,这是当前我国基础教育改革中面对的首要课题.从教育的目的观、教学观、教育的开放性等方面进行探析,“生活教育”与“素质教育”有着一定的历史和理论渊源,从中可以寻找与“素质教育”的结合点和生长点,以助于形成正确的“素质教育”现念,推进“素质教育”的全面实施进程.

DOI 2d3g9zom49/1055867

作者王水玉

机构地区不详

出处《潍坊工程职业学院学报》 1997年1期

关键词素质教生活教育理论陶行知应试教育社会即学校传统教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1997年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）