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论趣味教育在生物学教学中的作用

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摘要根据中学生的心理特点,从开发学生非智力因素,调动学生积极性角度出发,探索在生物学教学中,应用趣味教育的方法,达到使学生爱上生物课的目的。经过一个月的教学实验,用统计平均数差异显著性检验——Z检验法检查教学效果,得到了肯定的结论。

DOI lde113vqj3/1048517

作者王志红

机构地区不详

出处《科学教育》 1999年5期

关键词生物学教学趣味教育中学生课堂教学教学实验教学效果

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1999年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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