首页 > 《高等财经教育研究》 > 2006年S2期 > 浅论普通高校体育课的评价

浅论普通高校体育课的评价

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要普通高校体育课的教育思想由“育身”向“育人”方向发展,以培养学生的终身体育锻炼为主要目标,因此,构建一个符合素质教育理念的体育课评价标准是十分必要的。

DOI n49708vxjy/1026083

作者朱清华

机构地区不详

出处《高等财经教育研究》 2006年S2期

关键词高等学校大学生身心发展成绩考核

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2006年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄卓. 普通高校公共体育课改革的构想.体育学,2000-04.
2邱海枝;李正贤. 新课改下普通高校体育课成绩考核评价体系的研究.体育训练,2004-05.
3朱荣辉. 对普通高校体育课教学改革的研究.体育训练,1998-04.
4邱君芳张兆青王威. 普通高校体育课程建设探究.企业管理,2009-04.
5林少娜;陈春燕;李旭武. 普通高校体育课程多元化评价体系的构建.体育学,2006-04.
6苗天潮. 普通高校公共体育课“技能＋理论”设置的模式研究.体育学,2017-01.
7张法力. 对普通高校公共体育课教学改革的思考.文化科学,2010-09.
8刘大维. 普通高校体育课球类项目教学模式的研究.体育训练,2011-02.
9高丹. “体育强国”战略实施背景下普通高校公共体育课发展措施.教育学,2023-09.
10程杰. 普通高校体育课程改革的实验研究.体育训练,2001-04.

来源期刊

高等财经教育研究

高等财经教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高等学校大学生身心发展成绩考核

返回顶部