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“认识分数”的教学设计及评析

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摘要教学内容:苏教版九年制义务教育五年级(下册)第36-37页。教材说明:学生在三年级时就对分数有了初步的认识,本节课的任务是在原有知识的基础上,通过对多

DOI 34g8mx2oj9/1020831

作者周道鑫;黄朝群

机构地区不详

出处《中小学数学：小学版》 2008年6期

关键词分数培养学生平均分屏幕显示引导学生发展变化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1刘清姝（执教）;王宏（评析）.“认识分数”教学实录与评析.教育学,2009-01.
2杨忠林.“分数的初步认识”教学案例评析.教育学,2009-06.
3孙明;栾燕."认识分数——分一分(二)"教学设计与评析.教育学,2006-04.
4林岛屿.《分数的再认识》教学设计.教育学,2018-12.
5李玉杰向英.《分数的初步认识》教学设计.文化科学,2017-06.
6王玉兰;方昌兴.“分数的初步认识”教学设计.教育学,2009-11.
7蔡鸿英;单群贵.“认识百分数”教学实录与评析.教育学,2015-06.
8殷中华;王文忠.把数学“画”出来——《分数乘分数》教学设计与评析.教育学,2017-12.
9徐国惠;匡金龙.“分数乘分数”教学实录与评析.教育学,2017-01.
10吴克林;金锡根.“百分数的认识”教学实录与评析.教育学,2018-01.

来源期刊

中小学数学：小学版

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