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关于数学课堂教学中有效提问的反思

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摘要数学是一门逻辑性很强的学科，它对于学生思维的严密性、抽象性、科学性的要求往往很高。在目前的新课标中就明确指出：学生是数学学习的主人，而教师则是学生学习的组织者、引导者、合作者。在这个要求中，学生是“学习主人”的身份是一个核心的内容，这一点与我们以往的“以教师为中心”的教学观念往往有一定的出入，在如今我们更加强调学生在学习过程中的主观能动性的发挥。那么怎样才能更好地发挥学生的主观能动性，让学生真正成为学习的主人呢？

DOI rj8ov3yrd0/1016710

作者陈颖

机构地区不详

出处《学生之友：最作文》 2011年22期

关键词数学课堂教学有效提问以教师为中心学生思维主观能动性数学学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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学生之友：最作文

2011年22期

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