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课改的人文起点——呼唤课堂教学的大爱

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摘要新课改的实质正是“从以人为本的立场，关注学生基本素质的养成，从社会进步角度关注学生创造能力的形成，从改革开放视野关注学科课程资源的拓展，从民主平等层面关注课堂师生关系的构建，从科学有效层次关注课堂教学方法的创新，从理性客观视域关注教学评价方式的改善。”其中的每一点，无不体现教育的仁爱。

DOI 5jox25pzjv/1015184

作者魏洪彬

机构地区不详

出处《教育文摘》 2011年11期

关键词课堂教学方法课改学生创造能力大爱人文教学评价方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育文摘

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