简介：摘要近年来随着旋转式切丝机在制丝生产线上的应用增多。作为目前较为先进的旋转式切丝机TOBSPIN，在使用过程中存在有切后烟丝中花片（窗花）现象的质量缺陷，对后序的卷制加工和卷烟感官质量造成一定的影响。本文对TOBSPIN切丝机切后烟丝产生花片的原因进行分析，以及相对应的解决措施展开相关论述。希望可以提供一些有价值的参考意见。

简介：“好难好难，好烦好烦！比例分配题真讨厌！”是谁在嘀嘀咕咕？是谁在愁眉苦脸？不怕不怕！看孙老师教你三招轻松战胜比例分析题。

简介：题型一：反比例函数的概念例1若函数y=m-1/x｜m｜是反比例函数，则m的值等于——．

简介：

简介：当前各级税务部门重视与加强了税务稽查工作,加强了执法力度,取得了显著成效,这对于严肃税收法纪具有重要的意义。但是,税收执法力度不足的问题,在不少地区仍然不同程度的存在,其表现之

简介：作为国家权力之重要组成部分,警察权的法治化运作乃公民基本权利之最有力保障,然而公民基本权利也面临来自警察权滥用的威胁.被誉为西方国家公法领域之“帝王条款”的比例原则起源于德国警察法,蕴涵着丰富的控权思想,对警察权的运作具有极强的监督与控制功能,并为实现行政目的与保障人权之间的平衡和防止警察自由裁量权的滥用提供了可操作的标准.因此,为保障人权,弘扬法治,应尽快确立我国的警察比例原则,从而实现对警察权的有效规制.

简介：判断两个量是不是成比例,成什么比例,一般可以按"找——写——判断"三步进行判断。一、找出"两种相关联的变量"和"定量"。二、根据"两种相关联的变量"和"定量"写出数量关系式。三、按照正、反比例的定义,作出判断。

简介：学习完《比例》这一单元后，单元测试里有这样一道题：从12的因数中选出四个数组成一个比例式。我用1、2、3、6这四个因数组成了一个最简单的比例式：1：2=3：6。评讲时，老师给出了好几个参考答案，并告诉我们：用12的这四个因数组成的比例式还有很多。

简介：如果一条直线截三角形的两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例，那么这条直线平行于三角形的第三边．利用这一定理及其逆定理可以巧妙地证明关于两条直线平行的问题．

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简介：同学们知道,若线段a：b=c：d,则称线段a、b、c、d为成比例线段.两个三角形相似可以得到线段的比例式,反之,若证两个三角形相似,常需证明线段成比例.除此之外,线段的比例式还有哪些＂功效＂呢？同学们往往疏于整理、思考和总结,本文结合具体的题目和同学们谈一谈.

简介：一、前言CAD(ComputerAidedDesign)是一种在计算机上实现设计模型化的工具。近十年来,AutoCAD已成为了最流行的CAD绘图软件。美国Autodesk公司推出的新版本Aut0CAD已集CAD、数据库管理和真实感于一体,并提供了内容丰富、形式多样的操作系统环境。

简介：本次的趣味视觉，除了用眼睛看之外，还需要依靠你的想象力在脑海里构建图形。准备好，开始吧!

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简介：在行程问题中，如果时间一定，那么路程和速度成正比例；如果路程一定，那么时间和速度成反比例；如果速度一定，那么路程和时间成正比例。利用这些性质，可以很方便地解答一些较复杂的行程问题。

简介：一、课标要求1．结合具体情境体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数表达式．

简介：本文从教师的“教”与学生的“学”两方面出发，结合学生的实际情况，论述反比例函数在教学中的“探索、发现、点拔、归纳、应用”的创新教学模式和教学方法，使学生更深刻地理解和掌握反比例函数知识，从而有效地解答反比例函数与一次函数、反比例函数与几何知识等综合题。

简介：　　反比例函数这部分知识的一个重点是结合图象,总结出反比例函数的性质,另一个重点是用待定系数法求反比例函数的关系式.本章的难点是描点、画图.由于同学们受知识水平的限制,所以不能对图形有一个全面的把握,在描点画图时会感到困难,无法估计出这个图象到底是什么样子,感到无从下手.解决这个问题时,我们可以从函数关系式开始进行分析,从而初步认识其图象的大致变化趋势.……

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简介：摘要：在当前的教育教学发展过程中，针对数学相关内容的学习还存在很多的问题，一方面，教师自身经验的缺乏，对教学形式和方法的运用没有进行合理的把控，另一方面，学生自身学习兴趣不高，因此，必须要利用现代化的教育教学手段，不断丰富其相关的教育教学内容，根据其具体的教学措施以及教师的教学经验开展教学工作，进而为后期学生自身能力的发展和逻辑思维水平的提高创造有利的条件。针对《比例》这一板块的教学，作为教师，在进行相关内容讲述的过程中，一定要结合相应的习题和学生的实际情况进行分析。针对学生在学习过程中存在的问题，进行多方面的系统总结，进而选择适合学生自身发展的解题思路，以此能够稳步提高学生的学习成绩。