简介：陈田鹤的钢琴音乐创作为20世纪三四十年代作品甚为稀少的中国钢琴音乐留下了宝贵文本。本文通过对其代表性作品的初步研究、分析，使读者由点到面对陈田鹤钢琴创作的整体特色及其在中国钢琴音乐创作史上所取得的成绩和做出的贡献有一个较为全面的了解和认识。

简介：陈田鹤是＂西体中用＂思潮中的探索者之一,在艺术歌曲的创作领域成绩斐然。文章通过对陈田鹤创作历史发展、作品题材体裁、技法形态等角度的分析,剖析了中国古代音乐文化对其创作的影响。

简介：

简介： <正> 陈 鹤琴是我国现代幼儿教育的奠基人,创办了我国第一个幼教实验中心——南京鼓楼幼稚园。 陈 鹤琴是"活教育"理论体系的创建者,其"活教育"理论体系包括三大纲领:目的论、课程论和方法论。他还提出"活

简介：阿勒得尔图(陈鹤龄),蒙古族,1958年农历四月生于辽宁省凌源市三家子蒙古族乡天盛号村;1966年举家迁至内蒙古突泉县杜尔基镇杜祥村(地名均为现名)。阿勒得尔图在突泉县读书、工作、生活20年,尽偿人生况味后于1986年12月调至扎兰屯市。相继从事企业宣传、史志编辑、新闻采访工作。1993年底只身闯进呼和浩特市,先后供职于

简介：

简介：＂儿童不是成人的缩影,而是有他独特的生理、心理特点的。＂那么我们如何通过适应儿童独特的生理与心理的教学方法,开启儿童的心智之窗呢？毋庸置疑,游戏起着重要作用。因为游戏是幼儿的本能,陈鹤琴先生也提出＂儿童期就是塑造期＂,我们要通过什么样的途径去自然地塑造幼儿,我想游戏有着举足轻重的作用。

简介：陈鹤琴是大名鼎鼎的现代儿童教育家，也是我国现代儿童教育的开拓者和奠基人。1920年，陈先生从美国求学归来之后，在南京以自己的第一个孩子一鸣为对象，开始他的研究工作。他连续花了近3年的工夫，积累了大量的材料，写成了《儿童心理之研究》和《家庭教育》两本著作。

简介：我父亲陈翔鹤和劼老是同辈人,几十年之间两人"相濡以沫",同甘共苦,两人都是新民主主义时期的革命战士,社会主义文化建设的积极参加者。劼老是一贯相信党、拥护党的,坚持文学上现实主义的优秀老作家。尤其是在抗日战争期间他全力主持过"成都文协"分会的工作。我父亲陈翔鹤做为共产党员,在成都文化界做一些统战工作。在一九四七年被国民党特务追捕时,劼老又全力掩护,从此他们二人结为生死之交。全国解放后,我父亲和劼老的友谊更

简介：陈翔鹤(1901-1969)是中国现代文学史、民主运动史上的一位人物.1920年入复旦大学学习.

简介：（1）这个孩子是在1920年12月26日凌晨2点零9分生的。（2）生后2秒钟就大哭，一直哭到2点19分，共连续哭了10分钟，以后就是间断地哭了。

简介：摘要建筑施工图是工程定位放线，结构施工测量，施工单位投标报价及确保建筑工程施工质量的重要依据。本文就建筑施工图设计中出现的问题进行了总结，并针对一些问题提出了解决办法。对建筑施工图设计人员有一定的指导意义。

简介：摘要电力负荷预测的精准度对电力企业的电网建设及供电服务质量起着决定性的作用，电力规划是电力行业发展的首要任务，通过分析电力规划与负荷预测分析工作，提升电网运行的经济性，助力电力事业发展。

简介：采用文献资料法等分析陈鹤琴“活教育”体育观。结论：该体育观是一元论的，强调身体与精神的融合与一致；是全面科学的，培养儿童健全体格和道德，做现代中国人；设置“儿童健康活动”课程，从“大自然、大社会”中选取教材；依据学生程度和年龄确定教学内容，教师参与到活动中共同建构运动经验。启示：重视体育的育人价值，培养学生的道德；重视儿童心理的研究，夯实儿童中心论；强化学校体育环境和设施，落实儿童健康第一思想；重视女子体育，确保女学生的体育参与权利。

简介：陈鹤琴被誉为“中国的福禄贝尔”，在探索适合中国国情、符合儿童身心发展规律的家庭教育实践中．形成了独具特色的家庭德育思想。文章探析陈鹤琴家庭德育思想的目标，挖掘其“上行下效不作伪，尊重讲礼得敬畏，顾已顾人有爱心”的家庭德育内容与方法，以期为现代德育工作提供经验借鉴。

简介：陈鹤琴是我国现代著名的教育家，儿童心理和儿童教育专家，他的教育思想涉及儿童心理、家庭教育、幼儿教育、师范教育等方面，其中“活教育”思想是陈鹤琴教育思想的核心。“活教育”思想有其产生的渊源，它是陈鹤琴针对中国当时陈腐的教育现状，立足国情，放眼世界，进行中国化新教育运动的探索创新的成果。

简介：摘要：陈鹤琴为“中国幼教之父”，他的家庭教育思想对我国的教育产生了重要的影响，至今仍有重要的现实意义。本文阐述了他所提出的家庭教育要遵循的五条原则和家庭教育应采取的五个方法，以期对现代父母科学地进行家庭教育有一定的启发。

简介：我国现代著名教育家和儿童心理学家、儿童教育专家陈鹤琴说：“一切活动，凡是儿童能够自己做的，都要让他自己做。做了就与事物发生直接的接触，就能得到直接的经验，就知道做事的困难，就认识事物的性质。”“游戏是儿童的第二生命。小孩子只喜欢两桩事，一桩是吃，一桩是玩，玩比吃还重要。”

简介：1979年3月23日至4月13日，经国务院批准，教育部和中国社会科学院在北京召开全国教育科学规划会议，商讨在新形势下教育科学研究的发展战略。88岁的陈鹤琴在南京接到与会邀请，十分兴奋，但此时因扭伤了腰不能赴会，遂日夜思考赶写了一封致教育部负责同志和与会同志的信，作为会议的书面发言。在信中，他提出了一项总结我国五四以来新教育运动的建议，其中包括要全面、系统地整理和总结伟大的人民教育家陶行知的教育实践和思想。

简介：被称为＂中国幼教之父＂的陈鹤琴认为早期教育是教育的奠基工程,不仅关系儿童个人的前途,而且关系到国家的前途和命运。他在观察和分析儿童心理特征的基础上,提出了早期教育的基本原则,认为应以身教为主,注重道德养成的教育过程,掌握宽严适度的教育尺度,促进教育合力的形成。