简介：三角函数相关章节公式众多，复习时很多同学都有种无从下手的感觉。此时，仔细阅读课本，认真对待经典例题，不失为一种好的办法。深入阅读课本，能了解清楚三角函数建立的背景，真正理解和掌握三角函数的概念；将一些经典好题细细探究，有助于我们抓住问题的通解通法以及蕴含的数学思想方法，找到解题的突破口和切人点，真正做到融会贯通。

简介：一、唐代草堂外能“门泊东吴万里船”吗?不久前，读到一篇解说杜甫诗句的文章，其中有关于“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的解释，引起笔者的兴趣，遂翻检史籍，撰此短文。

简介：分析近两年来中考考生的物理试卷，从中发现了两个问题：一是大部分考生读题能力差，甚至读不懂题，不善于从题干中收集信息；二是考生审题不清，不知从何处下手，常常用错公式、定律。为什么考生做了大量的习题，却在遇到内容新颖一点的问题时，连题都读不懂呢?

简介：有幸受广东省艺术研究所、广东粤剧院之邀,参加粤剧剧本的研讨会。拿出来供讨论的剧本有九个,它们大致可分为三类,一类是历史题材的作品,一类是近、现代题材的剧作,再一类是神话戏。这里,我就前两类题材的创作,谈谈自己的点滴感受。一、史剧创作应四面开花、八方结果从戏剧文学的角度来看,广东史剧(包括历史传奇剧、历史故事剧)创作提高的关键一步,是如

简介：《中学生数学》2016年11月下刊登了黄永秋老师的文章“一道条件不等式试题的两种解法”,读后启发良多,编者在文后提出问题：这两种错解错在何处？笔者就此进行了探讨,现和同学们分享如下.

简介：从宋玉的《神女赋》说起从水路穿过三峡,你会听说神女峰的故事。如果天气晴朗,轮船从山下经过,在北岸巫山十二峰中寻找神女峰,仰望那立在峰头的

简介： <正> 读宋元话本原意在为我日常进行的现当代文学阅读和鉴赏提供一个参照。不想一 读之下,倒有"无力自拔"之感。我读出了许多与古代文学教材提供的定评大异其趣甚至截然相反的滋味。

简介：例1：看图列式并计算。错误解答：1＋6=76＋1=77-1=67-6=1错解分析：此题错在没有看懂题意，没有弄清楚1捆小棒里面有10个单根，lO个单根也就是1个10，不要把它看成1个1。1捆（10根）小棒和6个单根的小棒合在一起是16根。根据图意，可以写出两道加法算式和两道减法算式。

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简介：摘要：对于小学阶段的学生来说，数学课程是学生思想观念形成和成长发展的关键课程，良好的数学学科读题习惯的培养极大的有助于小学生正确价值观和价值体系的树立和形成。因此，小学数学教师要积极对数学课程的教学模式进行创新，将小学生数学读题习惯的培养落实到实处。

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简介：每年高考后，都会出现“几家欢乐几家愁”的局面，很多考生因高考成绩不理想而与大学失之交臂。有的考生是因为基础知识不够扎实，有的考生则是因为在考试中发挥得不够理想，但更多的则是考试技巧方面存在问题。高考文综试题具有材料新，信息量大，设问角度灵活等特点，考生如要在规定时间里作答好相关问题，必须掌握一定的考试技巧，即解题方法。

简介：一、对《封神演义》的评价《封神演义》一名《封神传》。书约成于明朝中叶。笔者读的《封神演义》是吉林文史出版社推出的“中国古典小说名著珍藏本”。该版本选书严谨,校点精当,不仅在二、三十年代走俏书坛,至今亦堪称古典小说的首选版本。该版标明此书作者为许仲琳。许仲琳,号钟山逸叟,明应天府(今江苏南京)人,生平不详。

简介：材料老师规定的默写内容,一位学生只写了一段,被叫去谈话时,他理直气壮,滔滔不绝地为自己辩解,还不屑地说:"做事情要抓重点,所以我只写重要的一段就够了。再说每个人有自己的想法和做法,我有我自己的理由,你再逼我也没有用。"并迫不及待地离开,边走还边说:"老师你不用管我了,我知道的啦!"

简介： <正> 每年高考后,都会出现"几家欢乐几家愁"的局面,很多考生因高考成绩不理想而与大学失之交臂。有的考生是因为基础知识不够扎实,有的考生则是因为在考试中发挥得不够理想,但更多的则是考试技巧方面存在问题。

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简介：浏览手头今年全国17套高考试卷的作文题。6个话题作文，2个材料作文，9个命题作文，只有关于国民阅读（全国卷Ⅱ）和保留北京文化特色（北京卷）的两个题目，算是事关国计民生，其余15个题目堪称“无一忧民字”。且不说“戈多来了”（福建卷）、“生有所息与生无所息”（浙江卷）、“带‘三’词语的联想与感悟”（湖北卷）之类的话题，仍然是让人脚不落地的玄题；就是“乌鸦抓羊”（全国卷I）、“雨燕减肥”（江西卷）、“愿景”（天津卷）、